ＢＩＭを学び始めた学生、ＢＩＭに挑む実務者、そしてＢＩＭへの再挑戦を誓う設計者たち。さまざまな思いを抱きながらＢＩＭと向き合おうとしている。グラフィソフトジャパンが主催するオンラインＢＩＭ教育プログラム「ＢＩＭ Ｃｌａｓｓｅｓ」の講師たちも同じようにＢＩＭとの出会いがあり、悩みながらも一歩ずつＢＩＭを自分のものにしてきた。特集「ｓｔｅｐ ｕｐ ＢＩＭ」では、７人の講師それぞれの思いを通して、ＢＩＭとの向き合い方を探る。
ＢＩＭソフト「Ａｒｃｈｉｃａｄ」をきっかけに「２つのタイミングが重なり、今の私がある」と振り返るのは、Ａｔｅｌｉｅｒ－ＮＡＧＩ（大阪市）を主宰する奈木紀子さん。現在は設計事務所やゼネコンへのＢＩＭ支援役として活動しながら、中央工学校ＯＳＡＫＡ（大阪市）の教壇にも立つ。設計の業務に従事し、レンダリング事務所で建築パースの腕を磨いた後、独立したのは２０００年のことだ。そこが出発点になった。
独立当時はＣＧ（コンピュータグラフィックス）が注目され始め、いずれ依頼が増えるだろうと、３次元設計ツールを導入したいと考えていたタイミングで、Ａｒｃｈｉｃａｄに出会った。デモを見せてもらい、直感的な操作性に触れ、「これなら創造しながら作業ができる」と覚悟を決めた。
一通りの機能をマスターし、満足のいく建築ＣＧを提供できるようになるまでには１年ほどかかった。Ａｒｃｈｉｃａｄの導入当初はCG作成のために使っていたが、Ａｒｃｈｉｃａｄのチームワーク機能を使って設計を進めたいと考えていた建築設計事務所から声がかかったことが、ＢＩＭにつながる分岐点の出来事になった。独立から２年後のことだ。
設計支援のモデル入力の依頼は徐々に増え始め、意匠設計事務所からはデザイン検討の支援を依頼されるようにもなった。Ａｒｃｈｉｃａｄ１０を使い始めた２００６年頃から、設計支援の仕事が大半を占めるようになった。「この時期に私自身のＡｒｃｈｉｃａｄスキルがかなり磨かれた」。ＢＩＭという言葉を知ったのはＢＩＭ元年を迎えた２００９年の頃だった。建築雑誌やセミナーで見聞きして「知らぬ間にＢＩＭと向き合っていたことを知り、私の中にじんわりとＢＩＭが入っていたことを実感した」
独立した２０００年には母校であった中央実務専門学校（現・中央工学校ＯＳＡＫＡ）から声がかかり、非常勤講師として「恩師」の助手を務めることになった。当初は手書きの建築パースを教えていた。ちょうど仕事でＡｒｃｈｉｃａｄを使い始めたタイミングと重なるように、学校でもＡｒｃｈｉｃａｄの導入が始まり、その担当を任されることになった。
中央工学校ＯＳＡＫＡの講師歴は２６年目を迎え、ＢＩＭ Ｃｌａｓｓｅｓでは２０２０年４月のスタート時から講師を務めてきた。奈木さんは学生や受講生に対して「先入観を持たないこと」を常に心がけている。「私自身が小さな壁にいっぱいぶつかってきた」だけに、テキストでは触れていない操作上の細かな調整箇所も含めて「このくらいのことは誰でも当然知っているだろうという見方をせず、できるだけ奥深いところまで丁寧に伝えるようにしている」
学生には「Ａｒｃｈｉｃａｄを自分のものにしていく過程を大切にしてほしい」と呼び掛けている。「Ａｒｃｈｉｃａｄに限らず、多くのアプリケーションが日々進化を遂げる中で、簡単に答えが与えられる場面が増えているが、その答えが違うと分かった時に、何が原因なのか、どこに問題があるのかを見抜けるようにしておくことが、この時代には大切な学びの一つ」と考えている。
だからこそ面倒でも時間をかけて自分なりに解決していく「意識の成長」を重要視している。「建築の基礎知識と各操作のつながりを理解して初めて便利機能が生きてくる。学生が社会人になって『先生が言っていたことは、このことか』とボンヤリでも思い出してもらえたら、うれしい」と、日々教壇に立っている。
逆にＢＩＭ Ｃｌａｓｓｅｓの受講者には、便利機能の活用によって業務効率を高めるヒントを提示できればと心がけているが、その前提としてＡｒｃｈｉｃａｄの基本概念であるナビゲーター（ナビゲーターパレット）について「先ずきちんと理解をする」ように呼び掛けている。ナビゲーターはＡｒｃｈｉｃａｄを使いこなす上で「要の部分」であり、設計チームの複数人で作業を進める場合、きちんとルールを決めて挑む必要がある軸であり、これを理解することがＢＩＭワークフロー自体の理解にもつながる。実務者には「ぜひとも重要視して学んでほしいテーマの１つ」と強調する。
Ａｒｃｈｉｃａｄモデルから図面を出力する際、いままで描いていた図面を再現したいという思いをもつＢＩＭ Ｃｌａｓｓｅｓの受講者は多い。「あえて１００％を目指さないことがポイント」と促している。「最初から完璧を求めるより、目の前の理解できたものを吸収して少しずつ先に進む。立ち止まらず歩み続けることで、気が付けば解決している疑問点もたくさんあるはず。悩まず消化していく意識が何より大切」と呼び掛ける。
最近、知り合いの設計事務所から頼まれ、ＢＩＭの導入支援を任されている。「まずＢＩＭで何をしたいか。目標を明確にするところから始まる。自らの仕事の進め方にＢＩＭを置き換え、目的を持って向き合うことが肝心で、それによって自分自身の足りない部分も見えてくる」
ＢＩＭ Ｃｌａｓｓｅｓでは講師陣が中心になり、Ａｒｃｈｉｃａｄの最新バージョンに合わせてテキストや講義内容を刷新している。「われわれ講師も最初から新機能をサクサク使えるわけではない。自分自身の中でしっかりと消化して講義に挑んでいるように、企業の中で自らが吸収したスキルを伝えることも、ステップアップの一つの方法ではないだろうか」と付け加える。
特集 step up BIM
（１）「 Ａｒｃｈｉｃａｄを好きになろう 」木島 裕太郎さん
（２）「 過程を大切に少しずつ先に進もう 」奈木 紀子さん
ＢＩＭ Ｃｌａｓｓｅｓ：グラフィソフト製品を中心にＢＩＭを体系的に学べるオンラインスクール。初級から上級まで段階的に設計されたカリキュラムにより実務に即したＢＩＭスキルを無理なく身につけることができる。ビデオ講座でＡｒｃｈｉｃａｄの主要機能をじっくり学べる「Ｓｔａｎｄａｒｄ」プランに加え、講師によるマンツーマンコーチングや質問クラスを通じて理解を深められる「Ｐｒｅｍｉｕｍ」プランで構成する。受講者のレベルや目的に合わせた柔軟な学習環境が、多くの実務者に支持されている。詳しくはこちら